自从进入21世纪，网络开始进入了我们寻常百姓家，我们传统的学习方式也在渐渐的发生着微妙变化，他就像我们的购物一样，现在每年都在成几何倍数的增长，大量的专业的教学网站层出不穷，这不但解决了我们有时候找题难的问题，更大大的提升了我们一线教师的工作效率，如今我们的教学内容和教学水平已经不能和十年前同日而语了，相信未来的几年，网络教学将会更加普及，我们的教学水平以及学习效率也会更上一层楼。

鉴于如今网络教学飞速发展的今天，我感觉有必要浅谈的一下网络教学的特点，让我们更加的了解网络教学，更好的运用网络教学。

1、校园数字化 网络教学设备-视频仪
　　网络教学随着网络教学的开展，学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统，教学管理（包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等）系统，电子校园（包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等）等等。　　

2、教材的科学化　　

根据教学理论和传播理论，充分利用网络的多媒体和超连接的特性，网上教材将趋于多媒体化、非线性化；更为重要的是网络教材更新迅速，能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。　　 3、学生主体化 　　

学生由被动地接受知识变成了认知的主体，从被动地学到主动地学，从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务解决实际问题的学习，从按部就班的学习到自定步调自定目标的学习。有利于学生创新能力和信息能力的培养。　　

而教师角色将逐步发生变化，由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织、编制者，成为学生学习的引导者、帮助者、促进者，不是"讲坛上的圣人"，而是学生的亲密朋友、"指路人"。　　

4、教学组织形式多元化 网络教学所用的电子设备
　　突破了传统的"班级授课制"这种单一的教学组织形式，使个别化学习、协同学习、课堂教学、远程网络教学等多种形式并存，大大提高了教学质量和教学效益。　　

5、学生素质合理化　　

网络教学的开展有利于学习者创新能力和信息能力的培养，使学生素质结构更为科学合理。　　

6、学校开放化　　

传统的"学校"，是限于围墙的学校。广播、电视教学已经突破了这一模式，网络教学特别是远程网络教学的开展更彻底改变了"学校"的概念，使学校成为开放、虚拟、社会化的学校。为全民教育和终身教育提供了条件。